怎麼現在還在「背多分」？

1.清教徒是在哪一年於普利茅斯登陸？
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3.我想要讓你知道，我只是把這個毫無用處的知識背起來，讓我足以通過這項測驗而已。我現在打算永遠把它忘掉。你除了讓我學會如何很諷刺的操弄測驗系統之外，什麼也沒有教我。恭喜！
4.有人說，成就感可以彌補教師薪資低的缺憾。

以前看過一支驚人的ppt影片"Did You Know"(大力推薦，只有6分鐘，有空看一看）。影片裡面提到美國前教育部長 Richard Riley 認為，2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時根本不存在。
「我們必須教導現在的學生，在畢業後投入目前還不存在的工作，使用根本還沒發明的科技，解決我們從未想像過的問題。」

以現在資訊和社會變革的速度來看，應該是如此，而且可能不只如此。
既然是這樣，那為什麼我們的中學教育還在吵什麼一綱一本、一綱多本呢？應該整個打掉重練才對吧！

每次經過國立編譯館外的展示窗，看到各種換了插圖卻沒換課文的課本版本，除了挑起一絲絲懷念童年的心情外，其實是很感慨的。這些內容離我們那麼遙遠，又用最無趣的方式授課（造句、填空、背誦），也難怪現在的小孩寧願上網也不想上課，至少網路上找得到最新的知識，而且還會時常update呢。