on air!

昨天下午接到公關部的電話，說有個新竹的電台想找我談談這次寫的主題--台灣『公』仔。

「怎麼辦？我會緊張耶」我據實以報，公關部的同事笑了笑，說會幫我跟主持人說一聲，似乎沒有要幫我做什麼意思。好吧，當作給自己的挑戰。（練習如何講話不要支支吾吾、墜字連篇）

這不是我第一次接受採訪，但是卻是第一次時間要抓得很精準的採訪。（以前接受採訪時總是講話落落長=__="沒辦法，我這個人就是廢話多)

一早就進辦公室等候，寄了兩封信，逛了一下網頁，電話就進來了。

主持人的聲音聽起來很親切，一開口就說「聽說你會緊張阿（公關部果然有講...)，不用緊張，等一下不要叫我主持人，叫我XX就可以了，我問問題，你就談談這次的故事，ok？」好！1、2、3 ON AIR

大家好，又到中午時候了，我是主持人XXX，歡迎來到我們的音樂瑪其朵時間。很多人都說，台灣的年輕人不關心社會，但是卻有另一群人，逆向而行，到泰緬邊境、到樂生療養院，做公益。這次我們邀請到XX雜誌記者，小雨蛙來跟我們談談這些「台灣公仔」！

小雨蛙你好！ XX你好！（急急忙忙的回應，特別小心不能脫口說出「主持人」三個字）

接下來，我就批哩啪啦的講了一堆，不一會兒，時間到了! O_____O"

原來，15分鐘那麼短，才講了兩個故事，就沒了.....

主持人進音樂後笑了笑說「緊張什麼，你講故事講得很好阿。」

呵 好吧，我獻出了電台的第一次，「媽，快聽，你的兒子上廣播了啦！」

小畫家

看了網路上的「小畫家之神」後，立志要來自學電腦繪圖了!

想想很久很久以前的小時候，老師們常誇獎我，說我很會畫畫。一直到高中，我的課本上也總是畫滿了奇奇怪怪的圖。但是...我畫圖的技巧好像一直停留在那個很久很久以前的小時候，沒有進一步的學習或練習，只是從畫筆變成用滑鼠而已。

決定去找本書來自學，多畫!

we wii weeee~

終於，跟王阿茜對分，把任天堂的次世代主機wii抱回家囉！

wii真的有種神奇的魅力，平常很反對我玩遊戲的老爸老媽，笑著看我們丟飛鏢（拿著wiimote遙控對螢幕做丟飛鏢的動作）。王阿茜的妹妹，以前下班後就是坐在電視前面轉頻道，現在則是一放下包包就打開wii，專注在螢幕前釣魚。（一釣就是3小時...Orz)

簡單的肢體動作，加上a和b兩個扭，就可以完成80%的動作，讓沒玩過電玩的族群也能輕易上手。

對於老玩家而言，操作薩爾達傳奇的主角林克在馬背上追逐敵軍，左手駕馬，右手揮劍，真得是一種前所未有的快感！（這段我重複玩了三遍，因為真的是太爽了）

不得不佩服任天堂的勇氣，當sony、微軟仍然瞄準20%穩定的heavy gamer時，他們能看見80%的非玩家和輕度玩家，為他們設計這套革命性的主機。wii的現象證明了過去所謂的「非玩家」不是不愛玩遊戲，而是沒有遊戲設計者注意到他們的需求，這也是一種長尾經濟的表現吧。

我幹嘛在自己的blog上面寫結論阿=__=" 寫稿寫到中毒了...
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晚上跟趕工中的王阿茜玩網球，打雙打，上網、截擊、抽球，一切都變得那麼自然，好像真的在打球，又有種不真實的感覺。wiimote會發出揮拍子的聲音，擊中球的時候也會微微的震動，但是還是少了點真實感。無論如何，現在下雨天也可以在客廳打網球唷。 「王阿茜，不要再揮到我了啦！」 啪!

[轉錄]慢慢來，比較快

慢慢來，比較快

九把刀 　(20070107 中國時報三少四壯集)

我想念社會學研究所的意義有三。

一，當時熱衷寫小說，不想那麼快當兵。二，我喜歡社會學。三，我幻想：「能讀社
會學研所的人，一定聰明絕頂；如果不是，念出來也必然聰明絕頂。」

後來我自東海社研畢業了，很遺憾並沒有聰明絕頂，卻收穫了三件更珍貴的禮物。
由於大學時念的是管理科學系，與社會學的知識系統差異頗鉅，跟本科系考進的同儕
相比我彷彿看不到大家的車尾燈。開學時大家將哈柏瑪斯、紀登斯、布迪厄等社會學家的
名號與理論掛在嘴邊，而我卻還在那邊：「關於各位剛剛提到的三小三小，我是覺得喔
......」而無法跟諸位社會學烈士先賢並肩作戰，久了自也著急起來。

老教授高承恕察覺我的惶急，用他一貫不疾不徐的語氣說出他的智慧名言：「景騰，
做學問，一向是------慢慢來，比較快。」

慢慢來，如何比較快？

我當時無法領會，一度覺得是世外高人每天規定自己一定要說幾句高深莫測的禪機。
但反正我也不明白什麼是「很快的做學問方法」，於是就每週看完指定的書、照常讀我喜
歡讀的知識、每天寫我的小說。上課聽不懂的就問，繼續聽不懂的就算了（我後來才醒悟
，一個人不能奢望自己能全竟其功，每個人都有不擅長的事，這世界上沒有一定要懂的學
問）。

漸漸的，我重新喜歡社會學，並樂於親近------這才是最重要的。

第二個珍貴的收穫，莫過於陳介玄老師上的第一堂課，社會學理論，指定閱讀涂爾幹
Emile Durkheim的社會分工論。

聰明的人都喜歡批判，以顯示自己並沒有被整合到僵化的體系；當時大家都是新生，
每個人都死命掐著死掉快一百年的涂爾幹脖子，用各式各樣的新理論狂鞭這位對工業化後
的社會提出真知灼見的法國大師。

陳介玄老師靜靜聽我們鞭了兩節課，什麼都沒說，在下課前十分鐘，卻以非常嚴厲的
眼神將我們掃視一遍，嚴肅說道：「你們在做什麼？你們懂什麼是真正的知識嗎？有誰真
正把這兩百多頁規定的部份看完？你們考察過涂爾幹的理論分析的社經背景嗎？偷懶沒有
的話，這兩百頁裡難道沒寫嗎？你們用輕浮的態度做學問，提出的，不過是廉價的批判！
」
廉價的批判！這五個字重重擊在我心坎。

第三件珍貴的收穫，是大大方方的自信。

趙彥寧老師是一個很酷的人，為了讓她認識我、願意擔任我的論文指導老師，我跑去
當了一學期人類學助教。某堂課趙老師拿著幾份學生的期中報告，問其中一名學生：「你
裡面用的<筆者>兩字，是在說誰？」答曰：「我自己。」又問：「還有你，你裡面用的<
研究者>三字，是在說誰？」答曰：「我......我自己。」

放下厚厚的報告，趙彥寧老師冷冷說道：「對，就是你自己，通通都是你自己。那麼
，既然都是你自己，為什麼要用假惺惺的第三人稱，去取代簡單的一個”我”字呢？」

大家目瞪口呆，只聽趙彥寧老師舉重若輕道：「不是沒自信，就是假客觀。」

好一個將學術慣稱擊倒的飛踢！於是我的論文充斥著上千個「我」，光明磊落地主觀
。小小的一個改變，竟讓我在書寫論文時勇氣百倍。

這三個收穫當然不侷限於研究學問，擺在創作，擺在做人處事也一樣。

慢慢來，比較快。

謙虛面對你所不了解的事物。

最後，別用惺惺作態的姿勢論述你的主觀！

笑一個吧

桌子底下透出一張小小的臉龐，好像很想參與大人們在玩的遊戲，但是卻怎麼樣也看不懂規則。

管他的，笑一個吧！

2007

在2006的最後一天

第一次坐王阿茜開的車子，從茂林開到高樹，吃著八顆20元的煎餃，聽著魯凱、客家、閩南語交錯的對話。

第一次離開台北跨年，擠進人群，在嘉義體育場裡聽連續劇演員唱歌 XD

第一次拍拍貼，當我們專注的在螢幕上畫著小花和星星時，2007年就悄悄來到了...

海底纜線

平常自認為跟對岸沒什麼關係

海底纜線斷了後才發現，習慣抓歌抓圖的論壇都上不去，線上遊戲裡友好幾個香港朋友消失了。(當然外掛也都消失了XD)

原來，連宅男的生活面，都已經與對岸脫不了關係了。